一、全面贯彻执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》

（一）我校体育工作的精神和理念

“更高、更快、更强”的奥林匹克精神为我部体育工作贯彻的先驱理念。在面临机遇和挑战并存的新形势下，我部确立了新世纪、新时期体育工作的任务，形成了“保质量、求发展、育人才”的全新理念，并以“团结、奉献、求实、创新”为课部的部训，激发了全体教职员工的激情与动力，激励着他们团结协作，相互促进，真抓实干，为了共同的目标而艰苦奋斗，不断进取。

（二）我校体育工作的指导思想

我部以“育人为本，健康第一”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，深入落实教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，努力创建具有华中农业大学特色的体育教育体系，锻造学生强健体魄与健全人格。通过体育教育培养学生的体育意识、体育兴趣和终身体育观念，力争使每一名学生在校期间能够掌握并热爱1-2项体育运动。同时，通过体育教育，增强学生的体质、增进健康、提高社会适应力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

（三）我校体育工作的基本思路

我校体育工作的基本思路为：以改革创新为动力，师资队伍建设为关键，学科建设为核心，教学工作为主旋律，群体健身为基础，培养人才为根本，健康第一为目标，坚持面向全体学生，走全面、协调、可持续发展的道路。

在以上理念与指导思想下，我部追求卓越目标，坚持与时俱进。在工作中，通过不断改革创新，提升了体育教学质量，使我校学生基本形成了人人热爱体育、人人参与体育的氛围；通过参加和承办省内外体育竞赛加强与兄弟院校的交流和了解，增进了友谊；通过举办校内各项体育活动，丰富大学生的业余文化生活；通过体育教育培养学生的拼搏精神、奉献精神、团队精神，增强学生的实践能力、创新能力、生存与发展能力，促进学生综合素质的全面提高，适应社会对高素质创新人才的需求。同时，我部努力锻造体育优势和品牌，集中优势抓建设，上水平，力争使我校体育工作达到国内高校的先进水平。

（四）贯彻《纲要》的主要方法与手段

1. 根据体育工作的任务和特点，制定了体育工作各项管理规章制度，如《体育课部考勤管理办法》、《体育课部教师因公出差有关规定》、《体育教师教书育人行为规范》、《教学秘书、教研室主任岗位职责》、《体育场馆管理规定汇编》等50多项。

2. 狠抓师德师风建设,制定和落实体育课部部训：“团结、奉献、求实、创新。以《教师法》和《高等学校职业道德规范》为指导，制定了《体育教师教书育人行为规范》，做到为人师表，教书育人，培育了优良教风，弘扬了高尚师德。

3. 在教学管理工作中严格执行各项规章制度，认真落实各项工作安排，近三年无一例教学事故发生，无违章违纪现象存在。

4. 每学期都召开专门的教学方法研讨会，总结集体的智慧，提高教学工作水平。教师的教案一律要求采用电脑编写，并做到了思路清晰，图文并茂，一目了然。

5. 狠抓体育教学质量管理与监控，按以下环节来保证《大学体育》的课程质量：

1. “十五”期间，承担省级教学研究课题2项，校级教改课题2项，校级科研立项课题1项，优质课程建设1项。

2. 2002-2004年，结合校级课题《新世纪华中农业大学体育课程改革》，实现了“两段式”的体育教学。

3. 2005年起，结合省级课题《农林高校多样化体育教学模式的研究与实践》，将体育课程在我校率先实现了“三自主”的网上选课。

通过课程改革取得成效主要有：（一）拓展了运动项目；（二）拓宽了上课时间；（三）增强了任课教师的紧迫感和责任感；（四）一定程度上满足了学生的学习兴趣，提高了上课积极性；（五）提高了体育教学的质量。

通过教学教改取得的主要成果有：（一）主编、参编专著与教材3部；（二）有2人次获学校教学质量优秀一等奖，多人次获学校教学质量优秀二、三等奖；（三）在各种学术刊物上发表论文近百篇，多人次在全国、中南地区农业院校和湖北省高等学校体育科学论文报告会上获一、二、三等奖。

二、全面深入落实《学生体质健康标准》，学生体质健康标准合格率高

（一）实施《健康标准》背景简介

根据教育部《关于2002年学生体质健康标准监测结果》的公告，我国大学生身体素质呈现持续下降的趋势。面对这样一个严峻的现实，我部集思广益，提出了以“健康第一”的思想为指导，注重提高学生的身体素质为特色的工作思路。

（二）实施《健康标准》的主要工作特色

1. 坚持运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应并行的目标，坚持健身性和文化性相结合、个性化和多样化相结合的原则，构建了体育基础课—俱乐部选项课—课外体育锻炼的体育教学模式。

2. 因材施教，以快乐体育为中心，以激发学生兴趣为主，按学生身体素质差异给予不同的“运动处方”进行分别指导。

（三）实施《健康标准》的主要工作方法

1. 成立了由学校主管体育的副校长为组长的《体测》实施领导小组，制定了《华中农业大学关于〈学生体质健康标准〉的实施办法》的文件，该文件对《标准》实施工作提出了具体的实施方案，对各部门职责进行了分工。

2. 将身体素质练习作为一项重要的教学内容，每次课都安排有一定量的身体素质练习；

3. 将身体素质作为每学期体育课考核的主要内容之一，考核形式采取统考，并严格按照评分标准进行评分；

4. 身体素质考核在期末体育总成绩中占有一定比例,鼓励身体素质测试不合格者加强体育锻炼。

（四）实施《健康标准》的主要成效

1. 2003年我校在湖北省率先购置了智能化《学生体质健康标准》测试仪器，建立了6间专门的测试房，到目前为止，该项测试已进行了两年多，累计测试学生达两万多人。

2. 工作流程是全智能化：学生刷卡进行测试，测试数据记录并保存在手持终端机（即易点通），然后再导入电脑，转入配套的《标准》应用软件，由软件进行计算和统计，并打印装订成册。　　　　　

3. 学生测试的成绩一律采用电脑管理，由电脑采集原始数据，进行评分与计算，保证了测试数据的准确性。

——近两年的《学生体质健康标准》测试结果表明，我校学生的体质健康水平较好，达标率均在99％以上，优良率也得到了显著提高，由2003年的70.26％提高到2004年的79.78％。

2003-2006年《学生体质健康标准》测试情况统计

——近三年通过对《学生体质健康标准》的实施过程结结果进行研究，积累了一定的经验，发表了系列《体测》研究论文，有2名教师在2004年6月前往北京参加《学生体质健康标准》研讨会，并做了大会发言。

结　　　 语

华中农业大学体育课部是一个年轻而赋有活力的团队，体育课部的各项事业正在不断地完善和发展之中。

我们将本着“以人为本，健康第一”的精神为宗旨，继续深入贯彻落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，加强对《学生体质健康标准》的测试与研究，扎扎实实做好体育教学课程建设、改革和管理工作，推动体育工作全面、协调、可持续发展！