3月26日，体育部各教研室专题研讨部署教育思想大讨论活动，教研室全体教师就“如何应对信息化发展对教研室管理带来的机遇和挑战”“如何设计、推进课堂内常规教学”“如何开展社团内骨干培养”“运动队精英集训的课内外一体化教学模式”等议题展开了讨论。

在信息化时代，该如何开展体育教学？第一教研室的教师们认为，要搭建网络平台进行师生互动，相互交流心得体会、教学内容，同时也丰富网络平台上的视频学习资源，让教师充分借助网络平台，推动体育课程发展。第二教研室的教师们提议，应该加强各专项俱乐部的宣传和带动效应，充分利用微信、微博等新媒体平台宣传体育赛事、政策方案，通过新媒体的力量拉近学生与各项体育活动的距离。第三教研室的教师们表示，各课程组应结合专项将教学网站建设起来，丰富教学内容，建立交流平台，及时掌握学生的学习动态，引导学生积极锻炼身体，提高身体素质，同时对学生在健身锻炼过程中遇到的问题或困难做出解答，延展教学空间。

　 信息化手段的利用已深刻影响到师生的教学和锻炼习惯，如我校体育管理系统的开发和应用，让环湖长跑、体质测试及体育理论考试的信息反馈也更为准确、便捷。老师们认为，应该加大力度对信息化平台进行建设，同时面对面的教学不可缺少，开展网络教学用以补充辅助课堂。

谈及体育社团骨干培养和运动队的课内外一体化教学模式，老师们认为，应该出台相关政策鼓励并支持教师、学生及社团骨干积极参与，大胆设计试点项目，在实施过程中针对出现的问题进行适当调整。

据了解，体育部于3月上旬开启了教育思想大讨论活动，成立领导机构并制定活动方案。3月19日召开全体教职工动员大会，集中学习了《国家中长期教育改革和发展纲要规划（2010—2020年）》《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）和《教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知》（教体艺[2014]4号）等文件的有关精神。后期还会通过邀请校内外专家开展讲座、听取主题报告、撰写教育思想大讨论相关论文、教学和学习状况问卷调查等一系列活动深入落实，着力改善并增强我校大学生的体质健康状况和各项身体素质。